BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah

Pendidikan mempunyai pengaruh yang dinamis dalam kehidupan

Manusia di masa depan, Pendidikan dapat mengembangkan berbagai

Potensi yang dimilikinya secara optimal, yaitu pengembangan potensi Individu yang setinggi-tingginya dalam aspek fisik, intelektual, emosional, sosial dan spritual  sesuai tahap perkembangan.

            Pemahaman terhadap perkembangan aspek-aspek psikologis subyek didik sangat penting bagi Pendidik untuk dapat menyelenggarakan proses pembelajaran secara arif dan berkualitas, Sebab proses pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks karena melibatkan berbagai faktor yang harus dirancang dengan baik sehingga faktor-faktor tersebut membangun suatu harmoni dalam suatu sistem Pembelajaran, Proses Pembelajaran harus mampu memadukan faktor-faktor dasar yang ada dalam diri subyek didik.

            Dalam Kegiatan Pembelajaran di Sekolah, ada siswa yang aktif, cerdas, Kreatif dan Inovatif, Disamping itu juga ada siswa yang Malas Belajar, Tidak ada semangat mengerjakan tugas, kemampuan belajar yang rendah, juga ada siswa yang aktif tapi prestasi belajarnya rendah.

            Sudah banyak sekali para ahli psikologi pendidikan dan psikologi pembelajaran yang membahas tentang motivasi dalam pembelajaran, Motivasi dapat diartikan sebagai dorongan yang timbul pada diri seseorang, secara disadari atau tidak disadari untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu. Secara alami, motivasi siswa susungguhnya berkaitan erat dengan keinginan siswa untuk terlibat dalam proses Pembelajaran, Motivasi sangat diperlukan bagi terciptanya Proses pebelajaran di kelas secara efektif, Motivasi memiliki peranan yang sangat penting dalam pembelajaran, baik dalam proses maupun pencapaian hasil, Seorang siswa yang memiliki motivasi tinggi pada umumnya memperoleh keberhasilan dalam proses maupun outpun pembelajaran.

            Berdasarkan hal tersebut,  penulis ingin membantu siswa  di kelas IXE ada  8 (delapan ) siswa mengalami masalah belajar yaitu Malas belajar, Kurang semangat dalam kegiatan Pembelajaran, Prestasi belajar rendah,  Penulis  merasa tertarik untuk mengadakan Penelitian yaitu dengan Judul ;

Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Konseling Kelompok (Pada Siswa Kelas IXE Semester Ganjil SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Tahun Pelajaran 2013/2014.

1.2  Identifikasi Masalah

Proses belajar mengajar di sekolah acapkali dihadapkan pada berbagai persoalan yang timbul dari luar dan dari dalam diri setiap peserta didik. Namun demikian, penanganan mengenai hal  ini  belum tentu dapat dilaksanakan secara tepat. Layanan Konseling Kelompok sebagai bagian dari kegiatan Bimbingan dan Konseling, kiranya menjadi satu alternatif bagi upaya pemecahan masalah tersebut, terutama yang dihadapi oleh peserta didik di sekolah. Namun demikian, oleh sebab keterbatasan kemampuan yang dimiliki guru maupun petugas Bimbingan dan Konseling di sekolah, maka hal  ini  tidak pernah dilakukan.

Sebagai daya dukung di rumah, peran orang tua dalam membentuk kepribadian anak juga menempati posisi yang tak kalah pentingnya. Kasus yang terjadi di lingkungan kita, orang tua yang karena kesibukan maupun pekerjaan  sangat memungkinkan tidak memperhatikan bagaimana perilaku anaknya baik di sekolah maupun di rumah.

Dari uraian di atas, berkaitan dengan penelitian yang penulis lakukan dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:

 1.            Bahwa Layanan Konseling Kelompok akan mendukung dan mempengaruhi sikap dan perilaku siswa dan membantu mengembangkan potensi siswa agar dapat menyelesaikan persoalan sendiri dan menyesuaikan diri secara positif.

 2.            Motivasi dalam Belajar sangat dibutuhkan untuk meraih kesuksesan. Motivasi Belajar yang Tinggi akan mempengaruhi keberhasilan dalam proses maupun pencapaian hasil belajar,  Dengan tumbuhnya motivasi dalam diri siswa diharapkan proses dan hasil pembelajaran mencapai tingkat maksimal.

1.3   Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut :

“Apakah Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Layanan Konseling Kelompok, Efektif untuk Meningkatkan Prestsi Belajar siswa, Mendorong Siswa Rajin belajar dan menghilangkan kebiasaan malas belajar. Pada Siswa Kelas IXE Semester Ganjil SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Tahun Pelajaran 2013/2014

1.4  Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian  ini  adalah untuk mengetahui Efektifitas Layanan Konseling Kelompok  untuk meningkatkan Motivasi Belajar siswa kelas IXE SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Tahun Pelajaran 2013/2014

1.5  Manfaat Penelitian

Hasil penelitian secara teoritis diharapkan dapat membantu dalam pengembangan ilmu Bimbingan dan Konseling bagi calon konselor maupun Guru Bimbingan dan Konseling di sekolah. Hal tersebut penulis kemukakan mengingat adanya beberapa kemungkinan tidak sesuainya beberapa teori dengan kenyataan di lapangan.

Secara praktis, penelitian ini  diharapkan akan menjadi masukan bagi pihak sekolah yaitu :

1.         Bagi peserta didik.

2.         Sebagai motivasi untuk memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling yang ada di sekolah agar berbagai persoalan dihadapi dapat terselesaikan serta meningkatkan prestasi belajar.

3.         Bagi Peneliti

Dapat memperdalam pengetahuannya terutama di dalam layanan Bimbingan Kelompok  yang lebih baik di dalam peningkatan prestasi belajar siswa.

4.         Bagi guru bimbingan dan konseling.