Jumat, 18 November 2016

UPAYA PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA
MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
(Penelitian Pada Siswa  Kelas IXE  SEMESTER GANJIL        SMP Negeri 1Jambesari Darus Sholah  Kabupaten  Bondowoso      Tahun Pelajaran 2013/2014)
 








Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Diajukan Untuk Kenaikan Pangkat Dari IV/a ke IV/b

Oleh:
ISMAIL

NIP. 19701002 199802 1 003



PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO
DINAS PENDIDIKAN
2013/2014

PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 JAMBESARI DARUS SHOLAH
Jalan Raya Tamanan- Bondowoso Telp. (0332) 7727333
B O N D O W O S O
 


Nomor             : 800/209/430.10.1.28.026/2014
Lampiran         : -
Perihal             : Ijin Penelitian

            Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SMP Negeri 1 Jambesari Daarus Sholah Bondowoso. Berkenan dengan pengembangan profesi guna persyaratan kenaikan pangkat saudara
Nama               : ISMAIL
NIP                 : 19701002 199802 1 003
                        Unit Kerja       : SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah
Bermaksud melaksanakan penelitian di SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Bondowoso dengan judul:
UPAYA PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA
MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
(Penelitian Pada Siswa  Kelas IXE  Semester Ganjil                                         SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Kabupaten  Bondowoso                        Tahun Pelajaran 2013/2014 )

Telah mengijinkan untuk melaksanakan penelitian di lembaga kami.
Demikian surat ijin kami buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Kepala Sekolah


Drs. Margi
NIP. 19590406 198203 1 012
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA
MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
(Penelitian Pada Siswa  Kelas IXE  Semester Ganjil                                        SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Kabupaten  Bondowoso              Tahun Pelajaran 2013/2014 )


Laporan Penelitian ini diterima dan disahkan oleh:

Petugas Perpustakaan



SUSRININGSIH
                 NIP.
Peneliti



ISMAIL
NIP. 19701002 199802 1 003



Kepala Sekolah


Drs. Margi
NIP. 19590406 198203 1 012



Kata Pengantar

            Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menuntaskan penelitian :
UPAYA PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA
MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
(Penelitian Pada Siswa  Kelas IXE Semester Ganjil                                           SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah  Kabupaten  Bondowoso                   Tahun Pelajaran 2013/2014 )

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1.      Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso,
2.      Kepala SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah,
3.      Petugas Perpustakaan SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah,  Bondowoso,
4.      Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyelesaian tulisan ini.
Semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan apa yang tertulis di dalamnya berguna bagi dunia pendidikan dan lembaga pada umumnya.

                                                                        Peneliti,  31 Desember 2014





ABSTRAKSI

UPAYA PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA
MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
(Penelitian Pada Siswa  Kelas IXE Semester Ganjil                                        SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah  Kabupaten  Bondowoso             Tahun Pelajaran 2013/2014 )

Kata Kunci: Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,  Konseling Kelompok             

            Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Layanan Konseling Kelompok pada siswa kelas IXE
Semester Ganjil  SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Bondowoso tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2014. Siswa laki-laki berjumlah 18 dan siswa perempuan berjumlah 9 dengan total siswa berjumlah 29 orang. Sedangkan untuk subyek penelitian ini 8 (delapan) orang. Kedelapan subjek  penelitian dipilih didasarkan pada alasan bahwa kedelapan subjek  penelitian memiliki Prestasi Belajar rendah yang menonjol. Hal ini dapat diketahui berdasarkan catatan dokumentasi guru pembimbing dan pengamatan guru dan wali kelas saat proses kegiatan pembelajaran di sekolah sedang berlangsung.
            Prosedur penelitian yang digunakan yaitu prosedur jenis penelitian tindakan kelas yang direncanakan dalam dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Untuk siklus terakhir, diakhiri dengan evaluasi. Alasan dengan melakukan penelitian tindakan dalam 2 siklus adalah dimungkinkan permasalahan yang ada akan bisa diatasi. Namun apabila target perubahan perilaku konseli belum tercapai setelah siklus kedua berjalan maka dimungkinkan akan dilanjutkan kesiklus berikutnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui melalui Layanan Konseling Kelompok dapat meningkatkan Motivasi Belajar Siswa siswa.Kelas IXE Semester Ganjil SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah tahun pelajaran 2013/2014. Berdasarkan langkah-langkah assessment, goal setting, strategi pengubahan tingkah laku, melaksanakan strategi serta evaluasi, ternyata Layanan Konseling Kelompok dengan Metode Diskusi cukup aktif, karena dapat mengurangi frekuensi rasa tidak Percaya diri dan malas yang berakibat pada terganggunya proses kegiatan pembelajaran,  walaupun tindakan tersebut belum sepenuhnya menunjukkan keberhasilan.  Tetapi dengan adanya Konseling Kelompok  menunjukkan bahwa pada dasarnya anak-anak tersebut membutuhkan perhatian lebih dari orang tuanya. Hasil penelitian tahap demi tahap hingga tahap interprestasi akhir, dapat dinyatakan bahwa ke delapan konseli  yang menjadi subjek  penelitian  ini  pada awalnya tergolong anak yang  Kurang semangat dalam belajar,  serta Prestasi Rendah.Keadaan berubah setelah subyek dari penelitian ini mendapat Layanan Konseling Kelompok
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kelompok siswa yang diberikan layanan Konseling kelompok  mempunyai rata-rata skor mencapai 3,00 dalam kategori tinggi yang sebelumnya 2,50 dalam kategori rendah, sedangkan kelompok kontrol mencapai 2,60 yang sebelumnya 2,50 dalam kategori rendah. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Motivasi Belajar siswa baik pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebelum adanya layanan konseling kelompok dalam kategori rendah baik ditinjau dari tingkah laku, emosi dan spiritual. Setelah adanya layanan konseling kelompok terjadi peningkatan Motivasi Belajar yang signifikan.
Dengan melakukan layanan konseling Kelompok dinilai dapat meningkatkan Semangat Belajar siswa. Dengan metode  ini diharapkan siswa secara mandiri mampu meningkatkan Semangat pada  dirinya sehingga dapat memaksimalkan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar. Sehingga penulis mengambil judul penelitian: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Layanan Konseling Kelompok  (Penelitian Pada Siswa  Kelas IXE Semester Ganjil SMP Negeri 1 Jambesari Darus Sholah Kabupaten  Bondowoso Tahun Pelajaran 2013/2014.)































DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................................
i
Ijin Penelitian .....................................................................................................
ii
Halaman Pengesahan ..........................................................................................
iii
Kata Pengantar ...................................................................................................
iv
Halaman Abstraksi .............................................................................................
v
Halaman Daftar Isi .............................................................................................
viii
Daftar Tabel .................................................................................................
ix
Daftar Gambar .............................................................................................
x
Daftar Lampiran ............................................................................................
xi
I.
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang  Masalah .............................................................
1
1.2
Identifikasi  Masalah ....................................................................
6
1.3
Rumusan Masalah ........................................................................
7
1.4
Tujuan  Penelitian .....................................................................
7
1.5
Manfaat Penelitian ………………………………………………
7
II.
LANDASAN TEORI
2.1
Layanan Konseling Behavioral ………………………………..
9
2.2
Tinjauan tentang rasa Percaya Diri ……………………………..
21
2.3
Kerangka Berpikir ……………………………………………….
30
2.4
Hipotesis ……………………………………………………..
31
III.
METODE PENELITIAN
3.1
Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian ………….
32
3.2
Variabel Penelitian ……………………………………………
34
3.3
Rencana Tindakan ……………………………………………
35
3.4
Data dan Metode Pengumpulannya ……………………………..
45
3.5
Validasi data ………………………………………………….
48
3.6
Indikator Kinerja ………………………………………………
49
IV.
HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN
4.1
Deskripsi Subyek Penelitian …………………………………….
50
4.2
Pelaksanaan Tindakan Siklus I ..................................................
51
4.3
Pelaksanaan Tindakan Siklus II ..................................................
61
4.4
Pelaksanaan Tindakan Siklus III ..................................................
68
4.5
Evaluasi Akhir Hasil Tindakan …………………………………
74
V.
KESIMPULAN & SARAN
5.1
Kesimpulan .....................................................................................
77
5.2
Saran ..........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
79
Lampiran













DAFTAR TABEL

1.
Tabel 1
Matriks Rencana Tindakan Pada Siklus Idengan Layanan Konseling kelompok ………………..……………………

33
2.
Tabel 2
Matriks Rencana Tindakan Pada Siklus II dengan Layanan Konseling kelompok ……………………………

35
3.
Tabel 3
Matriks Rencana Tindakan Pada Siklus III dengan Layanan Konseling kelompok ……………………………

38
4.
Tabel 4.1
Frekuensi Kemunculan Ketidakdisiplinan Siswa Pada Siswa ………………………………………………….…

47
5.
Tabel 4.2
Frekuensi Kemunculan Ketidakdisiplinan Siswa Pada Siswa ………………………………………………….…

52
6.
Tabel 4.3
Frekuensi Kemunculan Ketidakdisiplinan Siswa Pada Siswa ………………………………………………….…

57









DAFTAR GAMBAR

1.
Gambar 2
Kerangka Berfikir ………...………………………….......
24
2.
Gambar 3
 Model Penelitian Tindakan Kelas ……………………….
32
3.
Gambar 4.1
Grafik Perubahan Ketidakdisiplinan siswa setelah tindakan I …………………………………………………

48
4.
Gambar 4.2
Grafik Perubahan Ketidakdisiplinan siswa setelah tindakan I …………………………………………………

53
5.
Gambar 4.3
Grafik Perubahan Ketidakdisiplinan siswa setelah tindakan I …………………………………………………

58












DAFTAR LAMPIRAN

1.      Daftar Nama Siswa Kelas 7  SMP Negeri 2 Tamanan Tahun Pelajaran 2013-2014
2.      Lembar Konseling Kelompok Siswa Abdul Hap (Wahid)
  1. Lembar Konseling Kelompok Siswa Suliyanto (Aldi)
  2. Foto-Foto Kegiatan Pembelajaran


Diposting oleh di

1 komentar:

Langganan: Posting Komentar (Atom)